Форма работы: беседа «Добро поощряй, а зло порицай». Рассматривание энциклопедий хороших поступков- обсуждение и оценка ситуаций. 

Логоритмика «Вежливый зайка». Д\игра «Как поступить». Чтение Панфиловой М.А. «Лесная школа». Просмотр мультфильма Смешарики «Азбука доброжелательности».

Результат: воспитание у детей положительных качеств характера, способствовать сплочению коллектива, мотивировать детей на совершение добрых поступков, добрых дел во благо других людей.